Введение в курс спортивной медицины.

Введение в курс спортивной медицины.

Физкультура и спорт в социалистическом обществе — принципиальный фактор всестороннего развития и воспитания человека, укрепления его здоровья, увеличения работоспособности, активного творческого долголетия, что не один раз подчеркивалось в постановлениях ЦК КПСС и Русского правительства по вопросам физического воспитания и здорового стиля жизни.

Для решения превосходных задач физического совершенствования русских людей Введение в курс спортивной медицины. требуется подготовка высококвалифицированных кадров — педагогов и тренеров. Физическое воспитание, спортивная тренировка — это сначала социально-педагогические процессы, что определяет ведомую роль в их преподавателя. Но объектом этих процессов является человек со всей сложностью функций его организма, психики, взаимодействия с окружающей средой. Потому эффективность занятий физкультурой и спортом почти во всем находится Введение в курс спортивной медицины. в зависимости от степени соответствия применяемых средств и способов тренировки многофункциональным способностям, личным особенностям каждого занимающегося. Только при таком согласовании могут быть достигнуты оздоровительный эффект тренировки, высочайшие и постоянные спортивные результаты.

В особенности принципиально это в современных критериях, когда в занятия физкультурой и спортом вовлекаются все более широкие массы людей Введение в курс спортивной медицины. различного возраста, уровня здоровья, подготовленности, разных профессий, когда тренировка обученных спортсменов связана с большенными физическими и нервными напряжениями, ранешней спортивной специализацией.

Тренеру и педагогу физического воспитания вручается здоровье человека. И они всегда должны держать в голове о том, что некорректная организация и методика занятий, неважно какая ошибка в определении уровня Введение в курс спортивной медицины. нагрузки и режима тренировки не только лишь понижает возможность заслуги высочайшего спортивного результата, да и может вызвать разные неблагоприятные конфигурации в организме спортсмена.

Преподаватель физического воспитания — это особенный тип преподавателя. Его специальность, по существу, всеохватывающая, тесновато взаимосвязанными качествами которой являются идеологическо-нравственный, спортивно-педагогический, психический и медико Введение в курс спортивной медицины.-биологический. Медико-биологические познания составляют естественнонаучную базу проф подготовки грядущего тренера (педагога), без освоения которой он не может хорошо строить процесс физического воспитания.

1.1. ЦЕЛИ, Задачки И СОДЕРЖАНИЕ СПОРТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ

В комплексе медико-биологических дисциплин, преподаваемых в институтах физической культуры, особенная роль принадлежит спортивной медицине.

Медицина — это система научных познаний и практической деятельности Введение в курс спортивной медицины., целью которых является укрепление и сохранение здоровья, исцеления и предупреждение болезней, продление жизни людей.

Спортивная медицина — ветвь медицины, изучающая здоровье, физическое развитие и многофункциональные способности организма в связи с воздействием на него занятий физкультурой и спортом.

Спортивная медицина является также имманентным разделом науки о физическом воспитании, помогая Введение в курс спортивной медицины. доказывать рациональные двигательные режимы для различных контингентов населения, способы спортивной тренировки и увеличения спортивного мастерства.

Основная цель спортивной медицины — содействие оптимальному использованию средств и способов физической культуры и спорта для гармонического развития человека, сохранения и укрепления его здоровья, увеличения работоспособности и продления активного, творческого периода жизни. Совместная работа тренера Введение в курс спортивной медицины. и доктора по планированию и корректировки учебно-тренировочного процесса, умение тренера использовать данные докторского контроля в собственной ежедневной работе — принципиальное условие правильной организации и эффективности занятий.

Таким макаром, спортивная медицина — это медико-биологический раздел спортивной науки, конкретно входящий в профессиональную подготовку тренера.

Задачки спортивной медицины очень многообразны. К ним относятся Введение в курс спортивной медицины.:

— исследование здоровья, физического развития и многофункциональных способностей организма физкультурников и спортсменов и на этой базе определение показаний и противопоказаний к разным видам занятий, решение вопросов спортивного отбора и ориентации;

— определение и оценка многофункционального состояния организма спортсменов, их тренированности;

— исследование болезней и травм, возникающих при нерациональных упражнениях, разработка способов Введение в курс спортивной медицины. диагностики, профилактики, исцеления и реабилитации;

— обоснование оптимальных режимов занятий и занятий для различных контингентов занимающихся физкультурой и спортом, средств увеличения и восстановления спортивной работоспособности.

Это только общие задачки спортивной медицины. Вместе с ними есть много особых задач, имеющих преимущественное значение для работников спортивно-медицинской службы — докторов, ученых, организаторов здравоохранения Введение в курс спортивной медицины..

Из задач, решаемых спортивной медициной, вытекает и содержание курса, изучаемого студентами институтов физической культуры. С учетом проф подготовки педагога и тренера содержание курса спортивной медицины, сводится к последующим разделам.

1. Многофункциональная диагностика. Раздел знакомит с особенностями многофункционального состояния разных систем организма спортсмена и физкультурника на основании данных, получаемых при помощи Введение в курс спортивной медицины. современной медицинской мед аппаратуры (в главном в критериях покоя, см. гл. IV). Составной частью этого раздела является и тестирование многофункциональной готовности, физической работоспособности и других, принципиальных для практики спорта характеристик, выявляемых при проведении разных многофункциональных проб (см. гл. V). В конкретной связи с многофункциональной диагностикой, значительно дополняя ее, находится исследование физического Введение в курс спортивной медицины. развития человека (см. гл. III).

2. Мед обеспечение занятий и соревнований. Этот раздел посвящен дилеммам совместной работы тренера и доктора (см. гл. VI). Тут рассматриваются вопросы использования мед инфы для управления тренировочным процессом, оптимизации критерий проведения соревнований, также данные об антидопинговом контроле и контроле на половую принадлежность.

3. Мед Введение в курс спортивной медицины. контроль в массовой физкультуре и спорте. Это один из важных разделов в курсе спортивной медицины (см. гл. VII). В нем представлена информация о возрастных и половых особенностях занимающихся физкультурой, об оптимизации занятий с разным контингентом занимающихся зависимо от решаемых задач (подготовка к соревнованиям, занятия туризмом, оздоровительной физкультурой и т Введение в курс спортивной медицины..д.). Повышенное внимание в ближайшее время обращается на самоконтроль в массовой физкультуре.

4. Восстановление спортивной работоспособности после занятий и соревнований. Это сравнимо новый раздел спортивной медицины (см. гл. VIII). Как самостоятельная неувязка он в первый раз был сформулирован в русской спортивной медицине (ВНИИФК) и на данный момент получает все большее Введение в курс спортивной медицины. распространение и повсевременно совершенствуется.

5. Спортивная патология. Патология, связанная конкретно с занятиями спортом (обычно некорректно организованными), дает представление тренеру и педагогу о определенных повреждениях и заболеваниях спортсменов.

Подытоживая все произнесенное, можно заключить, что содержание спортивной медицины значительно отличается от такого в других клинических дисциплинах, в каких оно сводится к Введение в курс спортивной медицины. диагностике болезней, их исцелению и профилактике.

1.2. РАЗВИТИЕ СПОРТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ В СССР

Выраженная оздоровительная направленность создаваемой в нашей стране принципно новейшей системы физического воспитания народа определила становление и развитие новейшей отрасли медицины — докторского контроля за здоровьем занимающихся физкультурой. Значение этой отрасли медицины и отношение к ней Русского страны ярко выражено в словах Введение в курс спортивной медицины. первого наркома здравоохранения РСФСР Н. А. Семашко: «Без докторского контроля нет русской физической культуры». Докторский контроль в процессе занятий физкультурой и спортом стал в нашей стране неотклонимым, бесплатным и общедоступным.

Он рассматривается как муниципальная система, обеспечивающая правильное внедрение средств физической культуры и спорта для оздоровления трудящихся страны. Управление Введение в курс спортивной медицины. докторским контролем, подготовка и переподготовка мед кадров возложены на органы здравоохранения.

Уже в 20-е годы начали создаваться кабинеты докторского контроля; 1-ые из их — в Муниципальном Центральном институте физической культуры и Главной военной школе физического воспитания. Теоретические базы спортивной медицины к тому времени были уже заложены трудами выдающихся российских ученых П Введение в курс спортивной медицины.. Ф. Лесгафта и В. В. Гориневского (в 1923 г. он возглавил научно-медицинский отдел нареченного института, а потом и первую кафедру научного контроля).

На I Всесоюзной спартакиаде в 1928 г. были проведены массовые наблюдения за спортсменами, сыгравшие огромную роль в обосновании показаний и противопоказаний к занятиям физкультурой, уточнении хорошей нагрузки в разных Введение в курс спортивной медицины. видах спорта, разработке первых оценочных таблиц и эталонов для учета воздействия физических упражнений на организм.

В 1925 г. вышло в свет 1-ое «Руководство по докторскому контролю» В. В. Гориневского и Г. К- Бирзина, а в следующие годы были разработаны 1-ые положения, аннотации, методические указания по докторскому контролю.

Началась и Введение в курс спортивной медицины. подготовка профессионалов по докторскому контролю: в 1931 г. была организована кафедра физкультуры в Центральном институте усовершенствования докторов во главе с Б. А. Ивановским. В том же году был проведен 1-ый Всесоюзный съезд докторов по физической культуре.

В 1930 г. Президиум ЦИК СССР принял особое постановление о возложении управления докторским контролем и саннадзора за Введение в курс спортивной медицины. местами занятий на органы здравоохранения. Таким макаром, были заложены принципные базы гос системы мед обеспечения занимающихся физкультурой и спортом.

Предстоящее развитие докторского контроля происходило в согласовании с потребностями и способами развития русской физической культуры.

Большая роль в его организации принадлежала 3. П. Соловьеву, Б. А. Ивановскому, В Введение в курс спортивной медицины.. Е. Игнатьеву и многим другим. Суровый импульс к развитию спортивной медицины был дан в связи с введением комплекса ГТО. Потребовалась разработка способов массового докторского контроля, нормирования нагрузок для лиц различного возраста и уровня подготовленности.

К началу 40-х годов имелась уже широкая сеть кабинетов докторского контроля в ДСО, на спортивных сооружениях Введение в курс спортивной медицины., в учебных заведениях, отделы и лаборатории докторского контроля в НИИ физкультуры Москвы, Ленинграда, Харькова и Тбилиси, научные лаборатории и кафедры в ряде учебных институтов. Обширно публиковались результаты исследований и пользующаяся популярностью литература по мед дилеммам физической культуры и спорта, велась организованная подготовка кадров.

В особенности большой вклад в развитие Введение в курс спортивной медицины. новейшей отрасли познаний занесла лаборатория докторского контроля ЦНИИФКа во главе с С. П. Летуновым, который по праву считается основателем современной спортивной медицины. Он в первый раз определил ее задачки как самостоятельной дисциплины, доказал методологические базы, главные направления исследовательских работ. Под его управлением были заложены базы всеохватывающей методики врачебно-педагогических наблюдений Введение в курс спортивной медицины., внедрены в практику принципы диагностики тренированности, начата разработка возрастного докторского контроля и контроля за квалифицированными спортсменами. В 40-е годы при лаборатории докторского контроля ЦНИИФКа была сотворена 1-ая «клиника здорового человека» — стационар для спортсменов. Огромную роль в развитии докторского контроля в тот период сыграли И. М. Саркизов-Серазини — основоположник российскей школы Введение в курс спортивной медицины. массажа, оздоровительной и целебной физической культуры, физиологи А. Н. Крестовников, Е. К- Жуков, Н. В. Зимкин и др.

В 1946 г. при Всесоюзном комитете по делам физической культуры и спорта при Совете Министров СССР в первый раз была сотворена Всесоюзная секция докторского контроля, объединившая усилия профессионалов, потом перевоплощенная в Введение в курс спортивной медицины. Федерацию спортивной медицины СССР. В 1952 г. секция вступила в Международную федерацию спортивной медицины (ФИМС). Огромным достижением русского здравоохранения явилось создание в 1951 г. врачебно-физкультурных диспансеров — учреждений нового типа, объединяющих задачки профилактики и исцеления болезней, что позволило поднять докторский контроль и мед обеспечение физической культуры и спорта на Введение в курс спортивной медицины. более высочайший уровень, привлечь к этой работе новые кадры, организовать неизменное увеличение их квалификации, интенсивно внедрять в практику результаты исследований.

Вступление спортсменов СССР в олимпийское движение и подготовка их к первому роли в Олимпийских играх (в 1952 г. в Хельсинки) содействовало широкому развертыванию исследований по мед дилеммам спорта, методическому перевооружению Введение в курс спортивной медицины. докторского контроля, созданию новых форм организации мед обеспечения ведущих спортсменов.

В предстоящем врачи интенсивно участвовали в подготовке русских спортсменов ко всем олимпийским играм. Каждый шаг ее ставил перед медициной новые задачки и требования. Исследования по докторскому контролю занесли значимый вклад в решение многих принципиальных задач: отбора и ориентации, акклиматизации Введение в курс спортивной медицины., подготовки молодых спортсменов, разработки средств восстановления и увеличения спортивной работоспособности, системы и способов всеохватывающего контроля, борьбы с допингами и др.

Равномерно расширялась база исследований и подготовка кадров. В I960 г. было сотворено 1-ое в стране отделение по подготовке спортивных докторов в Тартуском институте, в 1967 г. —лаборатория спортивной кардиологии, в 1969 г. — 1-ая особая Введение в курс спортивной медицины. кафедра спортивной медицины в ГЦОЛИФКе, в 1971 г. — ряд групп и лабораторий в НИИ Минздрава, АМН и АПН СССР. Продолжал плодотворно работать отдел спортивной медицины ВНИИФКа, в каком было скооперировано несколько специализированных лабораторий, в том числе (в первый раз в стране) по дилеммам антидопингового контроля. В 1986 г. начал Введение в курс спортивной медицины. работать Центральный НИИ медико-биологических заморочек спорта.

Принципиальная роль в развитии русской спортивной медицины принадлежит Н. Д. Граевской, управляющей в 70-е годы Федерацией спортивной медицины и исследованиями ВНИИФКа в области медико-биологических наук. Она занесла большой вклад в признание русской спортивной медицины в мире, содействовала развитию спортивной медицины в Введение в курс спортивной медицины. олимпийском движении, разработке организационных форм антидопингового контроля и т. д.

Вопросы наружного дыхания, предпатологии и патологии в спорте обширно изучались А. Г. Дембо (ГДОИФК), возрастные нюансы спортивной медицины исследовались Р. Е. Мотылянской (ВНИИФК), задачи спортивной кардиологии разрабатывались В. Л. Карпманом (ГЦОЛИФК), сформировалась школа спортивной травматологии во главе с 3. С Введение в курс спортивной медицины.. Мироновой (ЦИТО).

Тяжело переоценить вклад в спортивную медицину, который был изготовлен.В. К. Добровольским, Ю. И. Данько, А. М. Ландой, А. Л. Вилковисским, Г. Я. Мгебрешвили, В. Н. Коваленко, Д. Ф. Дешиным, Г. А. Минасяном и др.

В организации мед обеспечения физической культуры и спорта в новых критериях следует выделить необыкновенную Введение в курс спортивной медицины. роль Г. М. Куколевского, В. А. Зотова, И. А. Крячко, С. М. Иванова, Л. Н. Маркова, М. Б. Казакова.

В текущее время предстоящее развитие и улучшение русской школы спортивной медицины ведется научными коллективами, руководимыми С. В. Хрущевым, Л. А. Бутченко, А. В. Чаговадзе, Т. Э. Кару Введение в курс спортивной медицины., Р. Д. Дибнер, В. В. Матовым, Г. Л. Апанасенко, А. А. Рихсиевой, И. В. Муравовым, В. П. Правосудовым, Р. А. Сванишвили, Д. М. Цверавой, К. М. Ахундовым, Т. Э. Ольм, Н. Д. Граевской, В. Л. Карпманом и др.

Для управления спортивной мед службой в Спорткомитете СССР было сотворено особое управление. При сборных Введение в курс спортивной медицины. командах по всем видам спорта организованы так именуемые КНГ (всеохватывающие научные группы), в составе которых вместе с тренерами работают спортивные докторы и представители других отраслей спортивной науки. При президиуме АМН сотворен научный совет по мед дилеммам физической культуры и спорта с 3-мя проблемными комиссиями.

Непреклонно увеличивающийся размах исследований, расширение Введение в курс спортивной медицины. и усложнение научной проблематики, организационное и методическое укрепление мед службы, растущее ее соц значение — все это привело к тому, что состояние и уровень развития докторского контроля существенно переросли рамки его наименования, которое приметно сузило содержание предмета и значительно отличалось от принципов обозначения других мед специальностей. Потому сначала Введение в курс спортивной медицины. 70-х годов получило официальное признание новое заглавие — «спортивная медицина», которое реально отражает нынешние цели, задачки и содержание этой докторской специальности. При всем этом следует подразумевать, что данный термин в нашей стране значительно отличается от принятого за рубежом, где такой предполагает весь комплекс медико-биологических дисциплин, занимающихся неуввязками физической культуры Введение в курс спортивной медицины. и спорта. Принятая у нас дифференциация медико-биологических спортивных наук: физиология, морфология, биохимия, гигиена спорта — отражает высочайший уровень развития каждой из их, их собственные задачки и научную проблематику. Это отвечает тенденциям развития мед науки с ее все большей дифференциацией. Синтез характеристик всех этих дисциплин при оценке состояния спортсмена, постановке диагноза Введение в курс спортивной медицины. и определении мед средств воздействия на организм осуществляется в реальных критериях через спортивную медицину, через спортивного доктора.

В текущее время спортивная медицина представляет собой сложившуюся самостоятельную ветвь медицины со своими задачками, организацией, вещественной и научной базой. В стране работает около 500 врачебно-физкультурных диспансеров и поболее 5000 кабинетов докторского контроля. Во всех Введение в курс спортивной медицины. мед и физкультурных институтах имеются кафедры спортивной медицины.

Вышло техническое и методическое перевооружение спортивной медицины, разрабатываются и внедряются в практику самые передовые, современные способы исследования и испытания. В недрах спортивной медицины сформировались ее разделы — спортивная кардиология, травматология, эндокринология, иммунология, фармакология, допинг-контроль и др. Укрепились связи Введение в курс спортивной медицины. спортивной медицины с другими отраслями медицины и педагогической спортивной наукой.

1.3. ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ

Мед обеспечением физической культуры и спорта правят органы здравоохранения при активном участии и помощи спортивных организаций. Ведомственная мед служба (ДСО, ведомств, спорткомитетов) производит свою деятельность под контролем органов здравоохранения. За проведение мед обследований ответствен доктор, за выполнение его Введение в курс спортивной медицины. советов и явку спортсменов на обследование — педагоги, тренеры и руководители спортивных организаций.

Лица, организованно специализирующиеся физкультурой и спортом (в том числе по гос программке), проходят мед обследование не пореже 1-го раза в год, квалифицированные и молодые спортсмены, учащиеся ДЮСШ и СДЮСШ, также лица старшего возраста – более 2-ух раз в год Введение в курс спортивной медицины..

Мед обеспечение осуществляется 2-мя способами: спец врачебно-физкультурной службой (кабинетами и диспансерами) и общей сетью лечебно-профилактических учреждений органов здравоохранения по территориальному и производственному принципу.

Кабинеты, докторского контроля – это низовое звено врачебно-физкультурной службы. Они создаются при больницах, учебных заведениях, коллективах физкультуры, спортивных сооружениях, в медсанчастях компаний, на здравпунктах Введение в курс спортивной медицины. и пр. Задачка кабинета докторского контроля – обследование занимающихся, контроль за ними, решение вопросов допуска к занятиям и соревнованиям, рассредотачивание занимающихся на мед группы, санитарный контроль за местами тренировки и соревнований, мед обеспечение соревнований, оказание первой помощи при травме и заболевании и организация исцеления (по мере надобности при помощи диспансеров и Введение в курс спортивной медицины. целительных учреждений общей сети).

Врачебно-физкультурный диспансер (ВФД) – более совершенная форма организации мед обеспечения занимающихся физкультурой и спортом, предусматривающая неизменное активное наблюдение за ними, преждевременное выявление отклонений в состояний здоровья и их профилактику, контроль за динамикой многофункционального состояния и работоспособностью в процессе тренировки, содействие достижению больших спортивных Введение в курс спортивной медицины. результатов. Способ диспансерных наблюдений — колоритное отражение профилактической направленности русского здравоохранения.

Многие врачебно-физкультурные диспансеры представляют собой большие всеохватывающие лечебно-профилактические учреждения (1-й и 2-й Московские ВФД, Свердловский ВФД, Ростовский ВФД, Ташкентский ВФД и др.), имеющие в собственном составе докторов различного профиля (в том числе врачей-диспансеризаторов, повсевременно наблюдающих за прикрепленными спортсменами Введение в курс спортивной медицины.), разные кабинеты и отделения, в том числе многофункциональной диагностики, физиотерапии, целебной физкультуры, клинико-биохимическую лабораторию, стационар и др. Это позволяет диспансерам проводить высококвалифицированное обследование, наблюдение, исцеление и реабилитацию спортсменов.

Врачебно-физкультурные диспансеры производят мед обеспечение прикрепленных спортсменов сборных команд республики, городка, области, учащихся детских и юношеских Введение в курс спортивной медицины. спортивных школ и школ-интернатов спортивного профиля, лиц с отклонениями в состоянии здоровья и пр., также консультации для всех нуждающихся и научно-методическое управление кабинетами докторского контроля и работой общей сети лечебно-профилактических учреждений в области физической культуры и спорта. По планам двенадцатой пятилетки число врачебно-физкультурных кабинетов и Введение в курс спортивной медицины. диспансеров будет существенно увеличено.

Лица, подлежащие диспансеризации, не пореже 1-го раза в год проходят полное и 3-4 раза в год этапное обследование. В промежутках меж этими обследованиями врач-диспансеризатор проводит текущие наблюдения за спортсменами и нужную лечебно-профилактическую работу.

Спортсмены и физкультурники, специализирующиеся в коллективах физкультуры, спортивных секциях, группах здоровья, проходят Введение в курс спортивной медицины. обследования в кабинетах докторского контроля, в больницах по месту проживания либо работы; учащиеся общеобразовательных школ, ПТУ, средних и высших учебных заведений – у докторов этих учебных заведений либо в обслуживающих их студенческих и районных больницах.

Для занятий по учебной программке учащиеся распределяются на три мед группы: основную, предварительную и специальную. В Введение в курс спортивной медицины. основную группу включают здоровых учащихся, также имеющих малозначительные отличия в состоянии здоровья, но довольно на физическом уровне приготовленных. Этой группе разрешают в полном объеме занятия по учебной программке физического воспитания, сдачу норм комплекса ГТО, занятия в спортивных секциях, роль в соревнованиях. К предварительной группе относятся лица с малозначительными Введение в курс спортивной медицины. отклонениями в состоянии здоровья и физическом развитии или лица с недостаточной физической подготовкой. Представители этой группы занимаются по той же учебной программке, но сроки прохождения ее и сроки сдачи норм комплекса ГТО для их растут. В специальную группу включают учащихся, имеющих значимые отличия в состоянии здоровья (неизменного либо временного Введение в курс спортивной медицины. нрава), но допущенных к выполнению учебной и производственной работы. Они занимаются по специальной программке физического воспитания. По мере надобности для занимающихся организуют занятия, учитывающие нрав заболевания и многофункциональные способности организма.

В последние годы все большее значение приобретает мед обеспечение массовых форм физической культуры в связи с вовлечением в Введение в курс спортивной медицины. занятия широких контингентов лиц различного возраста, профессий, здоровья, уровня подготовленности. Это касается групп и зон здоровья и общей физической подготовки, производственной физкультуры, физкультуры для лиц среднего и приклонного возраста, подготовки и сдачи норм комплекса ГТО. Мед обеспечение массовых форм физической культуры производит общая сеть лечебно-профилактических учреждений органов здравоохранения (больницы, медсанчасти Введение в курс спортивной медицины., здравпункты и пр.) под методическим управлением и при участии врачебно-физкультурных кабинетов и диспансеров. Лица, готовящиеся к сдаче норм комплекса ГТО, проходят докторское обследование. При всем этом используются массовые способы обследования и обыкновенные многофункциональные пробы. При наличии показаний нужны дополнительное обследование и консультация во врачебно-физкультурном кабинете при Введение в курс спортивной медицины. спец целебном учреждении. Врачебно-спортивная консультация проводится медиками для всех физкультурников, тренеров, педагогов по вопросам о способности, формах и методике занятий, режиме тренировки, объеме, интенсивности и нраве нагрузки, профилактике и восстановлении.

Спортсмены сборных команд страны, республик и областей проходят мед обследование по специальной программке, состоящей из углубленных, этапных и Введение в курс спортивной медицины. текущих обследований (см. гл. VI), проводимых в ВФД и на тренировочных сборах. В работе с ведущими спортсменами учавствуют КНГ и докторы команд, являющиеся работниками системы Госкомспорта СССР.


vvedenie-stranica-15.html
vvedenie-stranica-3.html
vvedenie-stranica-9.html