ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...

ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...

ВВЕДЕНИЕ
Этапы формирования современной географии. Развитие географической науки. Современное представление о системе географических наук, ее методологические базы. Системный подход в географии.

Дифференциация и интеграция в географии.

Объект, задачки, современные способы исследования. Главные этапы ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... развития. Главные научные школы. Труды Д.Н. Анучина, А.И. Воейкова, Л.С. Берга, А.А. Григорьева, И.П. Герасимова, С.В. Калесника, К.К. Маркова, В.Б. Сочавы, Н.А. Солнцева, Н ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного....Н. Баранского, И.М. Маергойза, В.П. Максаковского.

Система географических наук.

Картография. Суть и характеристики географических карт, их практическое и научное значение. Карты как источник познаний. Систематизация карт. Направленное на определенную ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... тематику картографирование. Географические атласы.

Роль географии в решении геоэкологических заморочек.

Географическая картина мира как важная составная часть естественно научной картины мира.

Географическое образование и его роль в становлении личности школьника.


^ Раздел 1. ФИЗИЧЕСКАЯ ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... ГЕОГРАФИЯ

Природно-территориальный комплекс (ПТК) – геосистема – объект исследования физической географии. Главные характеристики ПТК. Вертикальная и горизонтальная структура ПТК. Моносистемная и полисистемная модели природно-территориального комплекса.

^ Горные породы – компонент природно-территориального комплекса.

Главные геологические ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... структуры, их конфигурации в истории Земли и роль в формировании рельефа, воздействие на климат и органический мир, природно-антропогенные геосистемы. Главные этапы развития планетки Земля.

Геологический круговорот земного вещества, его роль ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... в многообразии геосистем. Современные представления и догадки о развитии литосферы и земной коры.

Главные генетические типы рельефа и закономерности их размещения. Роль рельефа в дифференциации природы Земли.

^ Приземный слой атмосферы – составная часть ПТК. Климатообразующие ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... процессы и причины. Радиационный фактор климатообразования. Закономерности термического баланса подстилающей поверхности.

Закономерности барического поля, переносов воздуха, тепла и воды.

Главные типы атмосферной циркуляции. Климатологические фронты. Циклоны и антициклоны, их роль в ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... формировании погоды.

Закономерности рассредотачивания средних температур воздуха.

Закономерности образования, рассредотачивания осадков и формирования режима увлажнения.

Генетические типы климатов и закономерности их пространственного размещения.

Воздействия климатического фактора на природные составляющие и его роль ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... в функционировании и дифференциации природных комплексов. Воздействие климата на хозяйственную деятельность, традиции, обычаи населения.

Внутренние воды – компонент ПТК. Главные причины формирования внутренних вод. Роль воды в динамике природных процессов, в осуществлении горизонтальных ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... и вертикальных взаимосвязей в ПТК.

Почва – как естественно-историческое тело. Процессы почвообразования и их роль в эволюции Земли и системе экзогенных процессов; предпосылки, определяющие их нрав и направление. Главные закономерности распространения почв. Структура почвенного ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... покрова. Воздействие почв на характеристики ПТК.

Биоценоз как индикатор физико-географических критерий ПТК. Главные условия существования живых организмов. Структура и динамика биогеоценозов, главные закономерности их размещения. Роль биогеоценозов в ПТК.

Динамика и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... развитие ПТК.

Географическая оболочка: как природная система, ее главные черты и пространственные пределы, структура, взаимодействие компонент. Круговорот вещества и энергии. Динамика и эволюция географической оболочки. Дифференциация географической оболочки.

Геоэкологические нюансы ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... устойчивого развития: главные принципы, задачи, перспективы. Географическое прогнозирование.

Физико-географическое районирование. Теоретические базы, суть и содержание физико-географического районирования. Многорядная система таксономических единиц физико-географического районирования. Система таксономических единиц в физической ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... географии. План всеохватывающей физико-географической свойства региона.

Наикрупнейшие физико-географические регионы континентов и Рф их характеристики и особенности как ПТК. Природно-территориальные комплексы Рф и НСО.

Роль рельефа в дифференциации природы физико-географических регионов ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного....

Климат и его роль в функционировании физико-географических регионов.

Структура горизонтальной зональности и высотной поясности континентов.

Геоэкологические нюансы оптимального природопользования на региональном уровне. Охраняемые природные объекты.

Особенности природно-аквальных комплексов океанов ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного....

Географический ландшафт.

Понятие о ландшафте. Границы ландшафта. Морфология ландшафта.

Систематика ландшафтов. Типы ландшафтов Земли: полярные и приполярные, бореальные и суббореальные, субтропические, тропические и субэкваториальные, экваториальные.

Ландшафты и население земли. Ресурсный потенциал ландшафта. Геоэкологические ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... нюансы закономерностей развития системы «общество – природа; современное состояние, модели развития».

Геоэкологические нюансы оптимального природопользования на локальном уровне. Эффективность современных природоохранных мероприятий.

^ Раздел 2. Финансовая И Соц ГЕОГРАФИЯ


Политическая карта мира. Историческая география ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Главные этапы формирования политической карты мира. Территориальное развитие Рф.

Современная политическая карта мира и Рф. Политическая география: предмет и объект исследования. Политическая география и геополитика на Западе и в Рф. Главные процессы формирования современной ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... политической карты мира.

Группировка и типология государств современного мира. Место Рф посреди государств мира по величине местности, численности населения, географическому положению, формам правления, муниципальному устройству, административно-территориальному делению, социально-экономическим ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... признакам.

Международные дела и современная политическая карта мира. Геополитическое устройство мира с начала 90-х годов и место Рф в нем.

Политико- и экономико-географическое положение как историческая категория. Современное политико- и экономико ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...-географическое положение Рф.

^ География природных ресурсов мира и Рф. Неувязка природопользования. Взаимодействие общества и природы. Географический фатализм и географический нигилизм, их оценка. Главные нюансы, трудности и нрав природопользования. Неувязка ресурсообеспеченности и экологическая неувязка как ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... глобальные трудности населения земли, предпосылки их появления и пути решения.

Виды классификаций природных ресурсов. Значение природных критерий и ресурсов для развития и специализации хозяйства государств и районов. Экономико-географическая оценка ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... природных критерий и ресурсов Рф. Главные региональные трудности природопользования в Рф.

^ География населения мира и Рф. География населения – ветвь экономической и социальной географии. Население как центральное звено в процессе публичного воспроизводства.

Численность ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... и воспроизводство населения. Динамика роста численности населения мира и Рф. Типы воспроизводства населения, их главные особенности, демографические и социально-экономические последствия, география распространения.

Концепция (теория) демографического перехода. Демографический прогноз в мире и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... Рф. Догадка стабилизации численности населения мира.

Половой и возрастной состав населения, его особенности в экономически развитых и развивающихся странах. Конфигурации в возрастно-половой структуре населения Рф. Трудовые ресурсы Рф и их внедрение ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного....

Расовый состав населения. Национально-этнический состав населения мира и Рф. Более большие народы и языковые семьи, ареалы их распространения. Межнациональные дела в странах мира и Рф.

Религиозный (конфессиональный) состав населения. Распространение воздействия глобальных ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... религий и церкви на личную и общественную жизнь, на политику страны.

Размещение населения по местности Земли. Анализ плотности населения в Рф: зона Севера и основная полоса расселения.

Передвижения населения. Миграция рабочей силы ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... – основная составляющая современных миграций. Особенности миграционных процессов в Рф.

Географические формы расселения. Урбанизация как глобальный и комплексный (сразу соц, экономический, географический и демографический) процесс. Характеристики, формы, типы и главные черты развития процесса ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... урбанизации в мире и Рф. Формы городского и сельского расселения в мире и Рф. Система расселения населения в Рф.

^ Процессы развития и размещения современного мирового хозяйства и экономики Рф. Историко-географические ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... нюансы формирования и развития мирового хозяйства и экономики Рф. Докапиталистический период становления мирового хозяйства и экономики Рф. Натуральное хозяйство. Сельское хозяйство – основная сфера экономики. Развитие различных ремесел. Рост внутренней и наружной торговли. Зарождение ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... индустрии и его стадии развития от ремесла через мануфактуру к фабрике.

Формирование мирового хозяйства на рубеже XIX-XX веков, его 3-х составных частей – мирового рынка, большой машинной промышленности, мирового транспорта.

Шаг ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... комплексного мирового капиталистического хозяйства. Наша родина в системе мирового капиталистического хозяйства (на рубеже XIX-XX веков). Шаг возникновения первого социалистического страны. Шаг нарастания неоднородности мирового хозяйства и формирования 2-ух глобальных систем хозяйства – капиталистической и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... социалистической. Мировое хозяйство как отражение диалектического закона единства и борьбы противоположностей. Экономическое развитие Рф в критериях мировой социалистической системы хозяйства. Командная, планово-распределительная финансовая система и соответствующие ее черты. Шаг ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... преодоления разобщенности мирового хозяйства. Исчезновение противоборства 2-ух принципно хороших экономических систем. Смена геополитической и экономической ориентации новыми государствами. Либерализация современного мирового хозяйства. Экономическое развитие Рф после распада СССР. Переход Рф от плановой ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... командно-распределительной системы к рыночной.

Современное мировое хозяйство и его экономический потенциал. Место Рф в современном мировом хозяйстве. Понятие о современном мировом хозяйстве. Мировое хозяйство – это совокупа государственных хозяйств экономически развитых и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... развивающихся государств. Главные черты развития и размещения производительных сил в ЭРС и РС. Темпы роста экономики в ЭРС и РС. Модели индустриализации развивающихся государств: импортозамещающая и экспортоориентированная. Особенности механизма индустриализации РС как отражение ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... «географического перераспределения» производства меж ЭРС и РС в мировом хозяйстве. Глубочайшие и нарастающие различия в уровнях экономического развития меж ЭРС и РС. Очень различающиеся типы отраслевой структуры хозяйства в ЭРС и РС ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...: земельный, промышленный и постиндустриальный. Представление о постиндустриальной информационной экономике, её отличительных чертах.

Экономика Рф как составная часть мирового хозяйства. Структура экономики Рф. Сдвиги в многофункциональной структуре – уменьшение толики занятых в первичном и вторичном ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... секторе и повышение толики занятых в третичном и четвертичном секторах. Территориальные различия многофункциональной структуры хозяйства. Отраслевая структура и отраслевые сдвиги в хозяйстве Рф. Аспекты оценки отраслевых пропорций – стоимостное сравнение продукции, выпускаемое различными ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... отраслями и занятость населения в различных отраслях народного хозяйства. Сдвиги в отраслевой структуре хозяйства на различных шагах экономического развития. Своеобразие сдвигов в отраслевой структуре хозяйства в критериях кризиса и перехода ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... к рынку в Рф. Типология регионов Рф по нраву отраслевой структуры хозяйства: земельные и сервисно-аграрные; промышленные и индустриально-аграрные; сервисно-индустриально-аграрные и сервисно-индустриальные регионы Рф. Трудности монопрофильных районов.

Очень различающиеся типы территориальной ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... структуры хозяйства в ЭРС и РС: каркасный, очаговый, переходный от очагового к каркасному. Географические картинки территориальной структуры хозяйства. Региональная политика и ее задачки в ЭРС и РС. Особенности территориальной структуры ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... хозяйства Рф: широтная зональность, европейско-азиатская асимметрия, наличие тыловых баз для освоения северных территорий, контраст меж «центром» и «периферией», наличие широкой Зоны Севера. Сдвиги в территориальной структуре хозяйства Рф. Сужение активно применяемого места ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Отстающие, депрессивные, кризисные и районы особенного стратегического значения в Рф.

Рассредотачивание экономического потенциала в мировом хозяйстве меж экономически развитыми и развивающимися странами. География природно-ресурсного потенциала. Особенности современной ресурсной ситуации ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... в мировом хозяйстве. Высочайшая степень обеспеченности сырьем и энергоресурсами Рф, их относительная дешевизна. Роль Рф в современной ресурсной ситуации мира.

Общие черты развития демографического потенциала мира и его особенности в ЭРС И РС. «Качество» демографического ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... потенциала в ЭРС и РС. Современная демографическая ситуация в Рф. «Депопуляционный взрыв».

Концентрация научно-технического потенциала в ЭРС, его формы территориальной организации: научно-исследовательские парки, научно-технические парки и технополисы. Группировка ЭРС ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... по уровню развития НИОКР. Развитая научно-техническая база Рф. Приоритетные направления развития русской науки. Препядствия развития русской науки в критериях перехода к рыночной экономике.

Производственный потенциал в ЭРС: главные районы ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... его территориальной концентрации, направления территориальных сдвигов в индустрии. География ведущих промышленных районов Рф.

Направления развития современного мирового хозяйства и экономики Рф.

Интернационализация мирового хозяйства, как процесс развития экономических связей меж государственными хозяйствами по ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... их объединению в один хозяйственный организм. Процессы интернационализации мирового хозяйства: международное географическое разделение труда, интернациональная финансовая интеграция, транснационализация и глобализация мирового хозяйства.

Понятие о международном географическом разделении труда, о интернациональной специализации ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... и её видах, об отрасли интернациональной специализации. Черты, соответствующие для интернационального географического разделения труда (МГРТ). Главные тенденции МГРТ – разъединительная (центробежная) и объединительная (центростремительная), формы их проявления.

Наружняя торговля, её динамика, товарная структура и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... география развития. Экономические характеристики степени «открытости» экономики страны. Главные формы организации наружной торговли: международные товарные биржи, международные товарные аукционы, международные ярмарки и выставки, международные торги. Наружняя торговля Рф. Динамика и сальдо торгового баланса ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Товарная структура экспорта и импорта Рф. Структурные сдвиги в развитии производств, обеспечивающих товарное скопление экспорта. Роль Рф в интернациональных ярмарках, биржах, аукционах, торгах. Переориентация главных направлений внешнеторговой деятельности Рф. Главные ее торговые ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... партнеры. Внешнеторговая политика Рф. Прибрежная и приграничная торговля Рф.

Экспорт капитала: главные центры экономического соперничества мира, их ведущие направления вывоза капитала. Главные периоды в развитии мирового рынка капиталов. Экспорт капитала ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... Рф («бегство капиталов» за предел). Недоверие к государственной валюте и, как следствие, слабенькое развитие процессов интернационализации капитала и производства в Рф. Кредитование русской экономики. Наружный долг Рф. Формирование экономического и денежного ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... союза государств СНГ – важное направление денежной политики Рф.

Научно-техническое сотрудничество и его главные формы в мировом хозяйстве. Совместное воплощение научных разработок, прогнозирование и координация научно-технической деятельности, сотрудничество в области научно ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...-технической инфы и подготовки кадров, обмен учеными и спецами, материально-техническое обеспечение НИОКР, торговля лицензиями, лизинг и др. Наша родина в мировом научно-техническом сотрудничестве.

Интернациональная миграция рабочей силы: «утечка мускулов» и «утечка умов ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...», их особенности и роль для государств – экспортеров и импортеров зарубежной рабочей силы. Три волны интернациональных миграций в период после войны. Наша родина – большой экспортер квалифицированной рабочей силы. Интенсивность и направление главных эмиграционных ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... потоков из Рф. Интернациональная иммиграция в Россию. Интернациональная миграционная интенсивность и главные направления. Трудности незаконной иммиграции в Рф. Муниципальная миграционная политика в стране.

Международное производственное сотрудничество и его формы: межотраслевая и внутриотраслевая ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... специализация и кооперирование производства, сотрудничество в серьезном строительстве, создание совместных компаний. Наша родина в международном производственном сотрудничестве.

Интернациональная финансовая интеграция – один из ведущих процессов интернационализации современного мирового хозяйства. Понятие о МЭИ как ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... высшей форме объединительной тенденции МГРТ. Условия развития МЭИ. Главные виды экономических объединений по степени развития интеграционных процессов: зона свободной торговли, таможенный альянс, общий рынок, экономический альянс, денежный альянс, политический альянс. Представление ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... о географии развития интернациональной экономической интеграции. Дела Рф с региональными интеграционными группировками и наикрупнейшими соседями. Дела Рф и США, Рф и ЕС, Рф и АТЭС, Рф и государств СНГ, Рф и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... Китая.

Транснационализация мирового хозяйства. Представление о межнациональных и многонациональных корпорациях. Роль ТНК в мировом хозяйстве. Следствия процесса транснационализации. Развитие экономики Рф в критериях транснационализации мирового хозяйства. Роль ТНК в экономике Рф. ТНК военно-промышленного комплекса ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Нефтяные и газовые ТНК Рф.

Глобализация мирового хозяйства, её проявления в окончании формирования подлинно глобальных рынков продуктов, услуг, капиталов, рабочей силы, умственной принадлежности, в разработке мировой денежной системы, глобального транспорта и связи ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Развитие экономики Рф в критериях глобализации мирового хозяйства. Глобализация – неминуемый итог эволюции мировой экономики. Концепция «отмирания» государственных стран как участников экономического процесса. Финансовая организация мира под эгидой больших компаний. Роль ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... МВФ, МБРР, ВТО и других интернациональных денежных организаций в ликвидации активной экономической роли страны.

Цикличность развития мирового хозяйства как процесс неравномерности экономического развития, проявляющийся в смене фаз развития мирового хозяйства, в смене ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... отраслевых ценностей и в смене стран-лидеров. Теория «больших волн» (либо технологических циклов) Н.Д.Кондратьева – база для выделения в динамике мирового хозяйства 3-х стадий развития: доиндустриального, промышленного и постиндустриального. Отставание времени пришествия ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... циклов в Рф от стран-лидеров мирового хозяйства на 40-50 лет.

Финансовая и географическая модели современного мирового хозяйства и препядствия его развития. Экономические модели развития экономики Рф и ее место в географической ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... модели современного мирового хозяйства. Представление о классической, командной (плановой либо централизованной), рыночной моделях экономики. Мировое хозяйство – сочетание разных экономических моделей развития. Наличие в большинстве государств мира смешанной экономики. Сравнительная черта экономических моделей развития ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... хозяйства Рф. Социально-имущественная структура экономики Рф: разгосударствление, создание многоукладной экономики, формы принадлежности.

Географическая модель современного мирового хозяйства. Страны центра, полупериферии и периферии мирового хозяйства. Место Рф в географической модели современного мирового хозяйства ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Модель «центр- периферия» в контексте развития хозяйства регионов Рф. Задачки региональной политики.

Мировое хозяйство и концепция устойчивого развития. Трудности современного мирового хозяйства: глубочайшее экономическое неравенство меж ЭРС и РС ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного..., создание ресурсорасточительной экономики, ограниченные способности биосферы при неограниченном росте объёмов производства, как итог сложившихся экономической (рыночной) и географической (центр – периферия) моделей его развития. Концепция устойчивого развития и пути её заслуги. Реализация концепции ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... устойчивого развития в экономически развитых и развивающихся странах. Экономика Рф и трудности устойчивого развития. Прогнозы.

^ Региональная черта Рф. Регионализм как кандидатура глобализации Рф в мировой экономике. Территориальная асимметрия русского места. Несовпадение размещения ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... природно-ресурсного, демографического, научно-технического и производственного потенциалов меж Основной зоной расселения и хозяйственного освоения и зоной Севера, меж Западной и Восточной экономическими зонами.

Соответствующие общие черты, тенденции и препядствия районов Западной экономической ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... зоны:

Соответствующие общие черты, тенденции ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... и задачи районов Восточной экономической зоны:

^ Особенности формирования территориально-производственного комплекса Новосибирской области как субъекта Русской Федерации. Новосибирская область в географическом разделении труда. Удельный вес ее в общероссийских экономических ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... показателях. Причины территориальной организации экономики области. Исторические условия формирования экономики. Экономико-географическое положение на старом и современном транзите. Отсутствие на местности области природных ресурсов общероссийского значения. Население как важный фактор экономического развития ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... области и ее умственное достояние. Экономический фактор развития. Общая черта ТПК области. Вещественное создание – база ТПК. Сочетание науки, индустрии и сельского хозяйства. Новые технологии. Привозное сырье и вывоз готовой продукции. Сочетание различных форм ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... принадлежности. Сотрудничество с забугорными партнерами. Структурная перестройка. Структурные сдвиги.

Межотраслевые комплексы: машиностроительный, комплекс конструкционных материалов, топливно-энергетический, агропромышленный, соц комплексы. Отраслевые сдвиги. Сибирская ярмарка. Сибирское соглашение. Ассоциация Сибирских городов. Внешнеэкономические связи.

Особенности территориальной ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... структуры Новосибирской области: линейный набросок размещения повдоль Транссиба и высочайшая концентрация населения и производства в Новосибирске. Интеграция науки и производства. Сибирский технополис. Новосибирский технопарк, наукоград «Кольцово». Препядствия формирования Новосибирского мультимодального ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... транспортного узла. Выбор стратегических ценностей устойчивого развития Новосибирска и области. Сценарии развития.


^ Часть II. Педагогика, психология и методика обучения географии

1. Аксиологические базы современной педагогики. Суть гуманиза-­
ции образовательного процесса. Современная этика дела к детству.

Аксиологические базы ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... современной педагогики. Аксиологический под­ход в исследовании педагогических явлений. Понятие о педагогических ценностях, их систематизация. Сущность гуманистической философии образования. Черта основ человечной педагогики. Анализ обстоятельств дегуманизации системы образова­ния. Суть гуманизации образования ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Что означает: обожать малышей?

Нормативные документы, отражающие современную этику дела к детству. Содержание Конвенции о правах малыша. Значимость пропаганды и объяснения Конвенции о правах малыша в современных критериях Рф.

2. Воздействие ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... объяснительно-иллюстративных способов обучения при авторитарном стиле управления в критериях классической классно-урочной системы на личностное развитие учащегося. Черта современной
дидактической концепции.

В критериях классической классно-урочной системы в реальной практике не изредка ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... появляется принудительное обучение, педагогическое насилие. Если та­кая модель обучения реализуется при авторитарном стиле педагогического обще­ния и управления с применением сообщающее-иллюстративной методической системы, то последствия для личного развития малыша являются очень не ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...­гативными и социально небезопасными. Представленная черта реальной об­разовательной практики противоречит всем положениям дидактической концеп­ции, построенной с позиции осознания обучения как развивающего и воспиты­вающего процесса. Современная теория обучения базирована на ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... реализации подхо­дов: личного, деятельностного, целостного, оптимизационного, технологи­ческого и творческого. При всем этом обучение делает функции: социальную, личностно-развивающую, здоровьесбережения, социальной защиты, трансляции культуры


3. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная
среда воспитания ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... и развития малыша. Этические, педагогические и психические базы взаимодействия образовательного учреждения с родителями и семьями учащихся.

Черта демографической ситуации в Рф. Особенности современной русской семьи, систематизация типов семей по составу ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... и нраву взаимоот­ношений. Современные тенденции и трудности домашнего воспитания. Условия развития и саморазвития личности в семье. Этико-педагогические и психологиче­ские базы взаимодействия школы и семьи. Функции работы преподавателя с родите­лями и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... семьями учащихся. Обилие содержания и форм взаимодействия со­трудников образовательного учреждения с родителями учащихся.


^ 4. Воздействие стиля педагогического общения на личностное развитие учащихся. Особенности построения конструктивных отношений с учащимися различного ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... возраста.

Деятельность учителя и учащихся в образовательном процессе. Суть и спе­цифика педагогического общения. Функции педагогического общения и техноло­гия их реализации. Стили педагогического общения и их технологическая харак­теристика. Воздействие стиля педагогического общения на ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... личностное развитие ре­бенка. Понятие о педагогически целесообразных отношениях. Анализ ус­ловий для формирования положительных отношений в системе «учитель — ученик». Педагогический такт и авторитет учителя.

Понятие о содействии, общении и отношениях ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Признаки конструк­тивных и неконструктивных отношений преподавателя с воспитанниками и учащимися. Особенности потребности в разговоре и специфичность доминирующих форм общения со взрослыми в младшем школьном, подростковом и в юноше­ском возрастах. Особенности ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... восприятия взрослого и дела к нему в различных детских возрастах. Вербальные и невербальные коммуникации в процессе обще­ния преподавателя с учащимися. Организационные, дисциплинарные и оценивающие воздействия в процессе продуктивного и непроизводительного педагогического ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... об­щения. Понятие о коммуникативных барьерах, виды барьеров, их природа. Уста­новки в процессе общения. Методы преодоления учителем коммуникативных барьеров в разговоре с учащимися.

^ 5. Содержание приоритетных стратегий воспитания. Животрепещущие задачи
воспитания деток и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... молодежи и формирования их миропонимания в образовательном процессе.

Черта современных подходов к воспитанию и соответственных им оп­ределений содержания воспитания. Приоритетные стратегии воспитания: граж­данское, нравственное, интеллектуальное воспитание, воспитание трудолюбивой и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... кон­курентоспособной личности; воспитание экономической, экологической, эстети­ческой культуры, воспитание на физическом уровне здоровой личности, половое воспитание.

^ 6. Современные представления о обычном и отклоняющемся развитии
малыша.

Категории развития в специальной психологии. Норма и отличия ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... в развитии человека. Недостаток. Понятие дизонтогенеза. Причины, действующие на отклонение в развитии. Типы нарушения психологического развития. Воспитание, образование и развитие не нормальных деток. Содержание, принципы, формы и способы воспита­ния и образования не нормальных ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... деток. Понятие школьной дезаптации и ее пред­посылки. Причины школьной дезаптации. Девиантное поведение. Предпосылки и ти­пы отклоняющегося поведения. Педагогические способы корректировки поведения.

7. Неувязка целеполагания в педагогике. Согласование целей ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... педагогической деятельности учителя и учебно-познавательной деятельности учащихся
(на примере 1-го из уроков географии)

Понятие цели. История определения педагогических целей. Актуальность про­блемы целеполагания в современных социокультурных критериях Рф. Совре-

17

менное представление о педагогических целях. Цель ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... как начальный компонент образовательного процесса. Иерархия педагогических целей. Требования к фор­мулировке цели. Таксономия как метод постановки целей. Обучение учащихся целеполаганию. Разработка образовательного целеполагания. Способы согласо­вания целей проф педагогической деятельности ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... учителя и учебно-познавательной деятельности учащихся. Связь целеполагания и рефлексии в процессе обучения. Примеры формулировок целей уроков географии.

^ 8. Черта современной системы педагогических принципов. Определение принципа как педагогической категории. Становление и развитие системы ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... педагогических принципов в российскей педагогике. Черта принципов концепции развивающего обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова. Современные подходы к системе педагогических принципов.

Значение краеведческого принципа в обучении ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... географии. Краеведение, его суть и задачки. Организационные формы краеведения. Роль школьного гео­графического краеведения в учебно-воспитательном процессе, его место в учеб­ных программках по географии и внеклассной работе с учащимися. Виды и орга ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...­низационные формы краеведческой работы в школе. Система краеведческой ра­боты по географии в школе и ее связь с другими учебными предметами.

Учебные экскурсии — одна из форм обучения географии в школе. Их значение в ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... реализации экологического, экономического принципов обуче­ния предмету, в ознакомлении учеников с способами исследования географи­ческой науки, развитии их познавательной самостоятельности. Виды учеб­ных экскурсий, их цели, содержание и практическое значение ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Организация экскурсии. Специфичность экскурсий в сельской местности и в критериях боль­шого городка.

9. Главные психолого-педагогические и гигиенические требования к организации и осуществлению образовательного процесса в средних и старших
классах. Трудности здоровье сберегающего обучения на ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... уроках географии.

Дидактические (целеполагание, отбор содержания, форм, способов и средств обу­чения), психические (стиль урока, организация познавательной деятельно­сти, ориентация на возрастные особенности обучающихся), гигиенические и тех­нические требования ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... к организации и осуществлению образовательного процес­са.

Условия организации образовательного процесса на базе мыслях человечной педа­гогики. Обеспечение соблюдения положений Конвенции ООН о правах малыша. Культура педагогического общения. Устранение обстоятельств и предупреждение школьной дезадаптации, школьных ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... неврозов, дидактогений. Организация обра­зовательного процесса с ориентацией на сохранение и укрепление здоровья де­тей. Современные интерпретации возрастного подхода в обучении подростков и старшеклассников.

^ 10. Соц ситуация развития и ведущая деятельность ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... в подростковом
и юношеском периодах развития, определяющие особенности организации
обучения географии.

Понятие о социальной ситуации развития как особенных отношениях меж ребен­ком и социальной средой в том либо ином периоде развития и как о социокуль ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...­турном контексте обучения подростков и старшеклассников. Главные компо­ненты социальной ситуации развития: система соц отношений со взрос­лыми и сверстниками, система соц ролей, статус и социальные требова­ния, внутренняя позиция ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... в подростковом и юношеском возрастах. Общение со сверстниками и проектная деятельность как ведущая в подростковом и учебно-профессиональная - как ведущая в юношеском возрасте. Адекватные для средних и старших классов формы и способы обучения географии ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...: проектные, игровые и дискуссионные модели обучения географии в средних классах, проектно-исследовательская деятельность в старших классах. Растущая потребность к самостоятельности и условия ее ублажения в старших классах. Возрастаю­щая избирательность образовательных интересов старшеклассников ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...: факульта­тив и спецкурс по географии как формы ее ублажения.

^ II. Теории содержания образования. Нормативные документы, отражающие содержание современного школьного географического образования.

Понятие содержания образования. Суть и источники содержания образова­ния ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Главные теории содержания образования в истории педагогики. Современ­ные российские концепции содержания общего среднего образования. Прин­ципы построения содержания образования. Аспекты отбора содержания образо­вания. Роль Муниципального образовательного эталона в современном ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... школьном географическом образовании. Учебный план и его виды. Анализ аль­тернативных учебных программ, структура их построения. Учебники и учебные пособия.

12.Воспитательный и развивающий потенциал учебного предмета геогра­фии. Модель современного учебника. Анализ содержания ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... 1-го из пара­графов учебника географии (но Вашему выбору) исходя из убеждений его соответ­ствия личной ориентации образования, деятельностному компоненту и творческой направленности.

Воспитание как процесс формирования личностно важного, ценностно-смыслового ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... дела к нормам культуры и интериоризации общечеловеческих ценностей. Единство аффекта и ума как условие реализации воспитатель­ной функции учебного предмета. Докажите социальную ценность и личностную значимость исследования географии как науки и как области ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... практической деятель­ности человека для учащихся. Как содержание данной области людского познания содействует формированию миропонимания современного человека. На примере нескольких обычных тем (по Вашему выбору) поясните, на разви­тие каких возможностей и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... формирование каких личных свойств школьника ориентировано ее исследование. Раскройте личностный смысл исследования ребенком не­которых тем по географии. Направьте внимание на содержание контрольных во­просов и заданий после текста параграфа ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... в учебнике.

^ 13. Современные интерпретации возрастного подхода в обучении. Анализ содержания 2-3 учебников географии для 6, 9 и 11 классов с точки

зрения их соответствия психовозрастным особенностям младших подрост­ков, старших подростков, учащихся ранешнего юношеского возраста.

Особенности направленности личности ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... учащихся различного возраста (потребности, мотивы, эталоны, ценности, актуальные установки) и сопоставьте их с содержанием учебников. Соответствующие для младших подростков (5-7 класс), старших подрост­ков (8-9 класс) и для ранешней молодости (10-11 класс) особенности восприятия, вни ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного...­мания, памяти, речи, мышления, воображения. Специфичность картины мира, харак­терной для подростков и юношей. Особенности интересов и потребностей в от­роческом и юношеском возрастах. Особенности сформированности личных функций у ребенка и старшеклассника: способность к ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... целеполаганию, самоор­ганизации, самоконтролю и к ответственному выбору у подростков и юношей. Степень самостоятельности и способности творческого самовыражения в различных возрастах. Особенности самовосприятия и самоотношения и значимость геогра­фических ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... познаний для подростков и юношей. Личностный смысл исследования подро­стком неких тем по географии. Проанализируйте, как содержание учебников ориентируется на сущностные особенности подросткового возраста.

^ 14. Сущностные особенности современного урока. Специфичность нестандартных уроков и их педагогическая ценность ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... для личного развития учащихся.

Урок - основная форма организации педагогического процесса. Урок как культурологический парадокс. Предпосылки живучести урока в качестве основной формы обучения в школе. Типология и структура урока. Ведущие противоречия современного ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... урока. Положения развивающего обучения, реализуемые на уроке. Культура современного урока, его соответствующие черты-постулаты. Требования к современному уроку. Нетрадиционные уроки, их систематизация и характеристи­ка. В чем и как проявляется ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... «отказ от традиции».

^ 15. Суть и специфичность самостоятельной работы учащихся в обучении
географии. Роль и место домашних заданий в системе самостоятельных работ.

Самостоятельная работа учащихся как средство организации деятельности на уроке. Психолого-педагогическая ценность организации ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... самостоятельной работы обучающихся. Разновидности самостоятельной познавательной деятельности. Систематизация самостоятельных работ. Пути и средства организации самостоя­тельной работы школьников.

Неувязка домашних заданий в современной системе образования. Функции до­машних заданий, их виды. Условия организации ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... домашней самостоятельной ра­боты. Предложите домашние задания, содействующие развитию познавательной самостоятельности и формированию личных свойств ребенка и старше­классника.

16. Специфичность лекционно-семинарской формы обучения в современном образовательном процессе. Способности ее ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... действенного и целесообразного
внедрения в процессе обучения географии.

Лекция и семинар как главные формы обучения в институте. История их становления. Охарактеризуйте плюсы и недочеты лекции как формы организации обучения. Функции и виды современной лекции ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Нетрадиционные ак­тивные формы лекции. Специфичность семинара как формы организации обучения. Предназначение и специфичность использования вузовских форм учебной работы (лекция, семинар, зачет) в старших классах школы. Психолого-педагогические и методи­ческие советы по проведению ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... лекций и семинаров для старшеклассников.

^ 17. Интерактивные формы и способы обучения. Способности их внедрения
в процессе обучения географии.

Понятие способов и приемов обучения. Активные и интерактивные способы обу­чения, общее и ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... специфичное. Интерактивные способы как диалоговые, комму­никативные, направленные на ресурсы групповых взаимодействий и совмест­ную деятельность. Систематизация способов активного обучения и способов инте­рактивного обучения. Игра, дискуссия, проект, кейс-стади и тренинг как ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... основ­ные способы интерактивного обучения. Способы проблемного обучения (решение проблемных задач), обучение по методу, их черта, разработка при­менения, достоинства и трудности в реализации на практике. Психолого-педагогические особенности активных и интерактивных способов ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... обучения. Ар­сенал приемов активного и интерактивного обучения (мозговой штурм, метафо­ры, графические устроители, кластеры, аналогии, двучлены и другое). Понятие о дидактических играх и способностях их внедрения в учебном про­цессе ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Систематизация обучающих игр: деловые, ролевые, имитационные, оргдеятельностные, операционные, игры-тренажеры. Педагогическая ценность игры в процессе обучения, условия их внедрения.

18. Индивидуально-типологические особенности личности (характер, ха­рактер, возможности и направленность личности) как основание ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... личного и дифференцированного подходов в обучении географии.

Суть и структура особенности. Характер, нрав, возможности и направленность как главные составляющие особенности. Психодинамиче­ские особенности личности как природная база особенности школьника. Психические темпераментные ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... особенности: темп психологической деятельно­сти, работоспособность, активность, чувственность, интроверсия-экстраверсия и другие и их проявление в учебной деятельности. Возможности и их проявление в учебном процессе. Личные различия в качестве и количестве способ­ностей. Понятие ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... об даровитости и ее проявлениях в учебной деятельности. Ус­ловия развития возможностей. Нрав школьника как база его поведения и деятельности. Воля как база самостоятельности. Типология нравов, акцен­туация нравов. Личный подход ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... к учащимся в контексте воспитания нрава. Направленность личности как система интересов, мотивов и потреб­ностей. Проявление интересов у в учебном процессе.

Понятие о дифференцированном и личном подходах в их современной интерпретации ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Формирование личного стиля учебной деятельности как одна из задач личного подхода. Развитие особенности в процессе предметного обучения.

^ 19. Суть и специфичность проблемного обучения, способности его реализации на уроках географии.

Развитие проблемного обучения в истории ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... педагогики. Мотивированные ориентации обу­чения данного типа. Деятельность преподавателя и учащихся на разных шагах про­блемного обучения. Охарактеризуйте плюсы и недочеты способов про­блемного обучения. Приведите примеры приемов сотворения проблемных ситуа­ций. Продемонстрируйте владение ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... способами проблемного обучения: сформули­руйте проблемный вопрос, предложите проблемную задачку, разработайте про­блемное задание.

Сравнительная черта обычного и проблемного урока. Главные этапы реализации проблемного подхода на уроке

^ 20. Виды географических познаний ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Этапы, условия формирования и развитие
географических понятий.

Формирование эмпирических познаний. Виды географических представлений, приемы их формирования. Роль воображения в образовании представлений. Гео­графические представления — база формирования понятий. Внедрение на­блюдений и приятных средств ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... обучения. Факты в содержании школьной геогра­фии, их особенности и роль в составе географических познаний. Осмысление фак­тов на базе сопоставления.

^ Формирование теоретических познаний. Форма выражения понятий. Общие и единичные географические понятия, особенности их усвоения ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Индуктивный и дедуктивный пути формирования понятий. Этапы формирования понятий. Вве­дение нового понятия, расширение объема и углубление содержания, установле­ние связей меж понятиями, характеристики их усвоения.

Способы и приемы исследования ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... причинно-следственных связей. Главные этапы обучения умению устанавливать связи; разграничения предпосылки и следствия; приемы установления прямых и оборотных связей.

Приемы раскрытия географических закономерностей.

^ 21. Способы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся.

Понятие о ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... способах и приемах воплощения педагогического процесса. Черта способов стимулирования и мотивации деятельности: педагогиче­ская оценка, поощрение, наказание, соревнование, игра, создание ситуаций успе­ха/неуспеха.

Последовательность алгоритмов при применении похвалы. Раскройте педагоги­ческий смысл ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... способа наказания и докажите, почему наказание является мето­дом стимулирования деятельности школьника. Советы для внедрения способа наказания. Приведите примеры приемов поощрения и наказания, в том числе на уроках географии ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного.... Спроектируйте ситуацию фуррора на уроке географии.

^ 22. Познавательные ресурсы личности в подростковом и юношеском возрастах. Развитие познавательных процессов (по Вашему выбору) в процессе
обучения географии.

Когнитивные потенциалы личности в онтогенезе. Чувство и восприятие как первичная ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... база зания и обучения. Роль внимания в организации обучения.

Особенности развития случайного и организации непроизвольного внимания на уроках в исходных, средних и старших классах. Мнемические базы про­цесса обучения. Память и ее ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... развитие и проявление в различных возрастах. Мышле­ние и речь, особенности умственного и речевого развития в процессе обу­чения. Конкретное мышление и формальный ум (по Пиаже). Роль вооб­ражения в творческом становлении ВВЕДЕНИЕ - Программа итоговой государственной аттестации выпускников на соответствие требованиям государственного... личности в процессе обучения. Психолого-педагогические условия развития познавательной сферы школьников на уроках географии. Способы и приемы, содействующие развитию речи, мышления, вни­мания, памяти в процессе обучения географии в средних и старших классах.



vvedenie-v-predmet-gipnoza-referat.html
vvedenie-v-proektirovanie-relyacionnih-baz-dannih-doklad.html
vvedenie-v-psihologicheskoe.html