Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире

^ Введение: предмет, цели и задачки медиаобразования. Главные этапы развития медиаобразования в мире
Главные задачки лекции:

-определить роль и место медиаобразования в современном мире;

-раскрыть социокультурный контекст развития медиаобразования: главные цели, задачки, препядствия Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире и тенденции, главные теории и направления.

-дать представление об главных определениях, применяемых в современном медиаобразовании;

Современное общество и средства массовой коммуникации. Сопоставление разных вариантов формулировок понятий «медиаобра­зование», «медиаграмотность», «медиапедагогика». Терминология медиаобразо­вания: медиа Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире, медиакультура, медиаграмотность, аудиови­зуальное мышление, медиатекст, критичное мышление, медиаязык, и др. Главные нюансы (понятия) медиаобразования («агентство медиа», «категория медиа», «язык медиа», «технология медиа», «медиарепрезентация», «аудитория медиа» и др.). Предмет медиаобразования. Цели, содержание и Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире главные задачки ме­диаобразования.

Главные теории медиаобразования («протекционистская», «развития критичного мышления», «культурологическая», «эстетическая», «практическая», «удовлетворения потребностей аудитории», «семиотическая» и др.). Ведущие направления медиаобразования: интегрированное медиаобразование, дистанционное медиаобразование, автономное (аспектное) медиаобразование, прикладное (утилитарное Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире) медиаобразование и т.д.

Главные этапы развития медиаобразования в мире: становление медиаобразования (в первой половине ХХ в.); шаг преобладания кинообразования и аудиовизуальной грамотности (в 60-х – 70-х гг. ХХ в.); шаг медиаобразования на Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире материале всех видов медиа (с 80-х гг. ХХ в.).

Теория «диалога культур» М.Бахтина-В.Библера и ее роль в методологии медиаобразования. Бурное развитие цифровых информационных технологий (компы, Веб, спутниковое телевидение, видео Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире и т.д.). Целенаправленная поддержка медиаобразования со стороны ЮНЕСКО, Совета Европы, Евро Союза.

^ Тема № 1. Медиаобразование во Франции

Главные задачки лекции:

-познакомить аудиторию с главными шагами исторического развития медиаобразования во Франции, включенного в социокультурный Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире, политический и экономический контекст.

Главные этапы развития медиаобразования во Франции. С.Френе – основатель французской системы медиаобразования на материале печати, прессы. Роль движения киноклубов в системе французского кинообразования. Медиаобразовательные ассоциации и движения Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире во Франции. Роль CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des moyens d’information) - медиаобразовательного центра, сделанного при Министерстве образования Франции, - в развитии медиаграмотности учащихся на материале прессы и Веба. Анализ базисных Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире методических концепций французского медиаобразования. Французские медиаобразовательные веб-сайты. Ведущие французские медиапедагоги и исследователи.

^ Тема № 2. Медиаобразование в Англии

Главные задачки лекции:

-познакомить аудиторию с главными шагами исторического развития медиаобразования в Англии Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире, включенного в социокультурный, политический и экономический контекст.

Главные этапы развития медиаобразования в Англии. Особенности медиаобразовательного процесса в Великобритании, Шотландии и Уэльсе. Медиапедагогические ассоциации и движения в Соединенном царстве. Роль BFI (British Film Institute) – Английского киноинститута Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире и Английского института в развитии движения медиаобразования. Анализ базисных методических концепций английского медиаобразования. Английские медиаобразовательные веб-сайты. Ведущие английские медиапедагоги и исследователи.

^ Тема № 3. Медиаобразование в Германии

Главные задачки лекции:

-познакомить аудиторию с главными Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире шагами исторического развития медиаобразования в Германии, включенного в социокультурный, политический и экономический контекст.

Главные этапы развития медиаобразования в Германии. Особенности медиаобразовательного процесса в разных германских федеральных землях. Медиапедагогические ассоциации и движения Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире в Германии. Развитие германской медиапедагогики в медиаобразовательных центрах и институтах Мюнхена, Дюссельдорфа, Касселя, Гамбурга, Баден-Бадена и других городов. Анализ базисных методических концепций германского медиаобразования. Германские медиаобразовательные веб-сайты. Ведущие германские медиапедагоги Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире и исследователи.

^ Тема № 4. Медиаобразование в Канаде

Главные задачки лекции:

-познакомить аудиторию с главными шагами исторического развития медиаобразования в Канаде, включенного в социокультурный, политический и экономический контекст.

Главные этапы развития медиаобразования в Канаде. Особенности медиаобразовательного Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире процесса в разных канадских провинциях. Медиапедагогические ассоциации и движения в Канаде. Развитие движения медиаграмотности в области среднего и высшего образования Канады. Канада – 1-ая в мире страна с системой неотклонимого Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире медиаобразования школьников. Анализ базисных методических концепций канадского медиаобразования. Канадские медиаобразовательные веб-сайты. Ведущие канадские медиапедагоги и исследователи.

^ Тема № 5. Медиаобразование в Австралии

Главные задачки лекции:

-познакомить аудиторию с главными шагами исторического развития медиаобразования в Австралии, включенного в Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире социокультурный, политический и экономический контекст.

Главные этапы развития медиаобразования в Австралии. Медиаобразовательные ассоциации и движения в Австралии. Развитие процесса формирования медиаграмотности в области среднего и высшего образования Австралии. Система неотклонимого Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире медиаобразования школьников в Австралии. Анализ базисных методических концепций австралийского медиаобразования. Австралийские медиаобразовательные веб-сайты. Ведущие австралийские медиапедагоги и исследователи.

^ Тема № 6. Медиаобразование в США

Главные задачки лекции:

-познакомить аудиторию с главными шагами исторического развития Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире медиаобразования в США, включенного в социокультурный, политический и экономический контекст.

Главные этапы развития медиаобразования в США. Особенности процесса поддержки медиаграмотности в разных штатах. Медиаобразовательные ассоциации и движения в США. Развитие движения медиаграмотности в области Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире среднего и высшего образования США. Анализ базисных методических концепций южноамериканского медиаобразования. Включение частей медиаобразования в систему обучения 48-ми из 50-ти американских штатов (1999). Южноамериканские медиаобразовательные веб-сайты. Ведущие южноамериканские медиапедагоги Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире и исследователи.

^ Тема № 7. Современное состояние медиаобразования за рубежом

Главные задачки лекции:

-познакомить аудиторию с современным состоянием развития медиаобразования за рубежом, включенного в социокультурный, политический и экономический контекст.

Тенденция интеграции медиа (пресса, синематограф, телевидение, Веб Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире и т.д.). Предстоящее развитие всеохватывающих концепций в медиапедагогике. Проведение ряда больших конференций по медиаобразованию под эгидой ЮНЕСКО, Совета Европы и Евро Союза. Повышение тиражей медиаобразовательной литературы. Насыщенное развитие медиаобразовательного движения в Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире Европе, Азии, Африке и Латинской Америке. Программка EuroMedia Project. Синтез медиаобразования, интернет-образования и дистанционного образования – соответствующая особенность современных научно-исследовательских и учебных проектов.

Медиаобразование в странах Восточной Европы, Латинской Америки, Азии и Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире Африки.

Короткое описание практических занятий спецкурса

Цели практических занятий:

-развитие творческого, критичного, автономного, демократического, толерантного мышления аудитории, возможностей студентов к восприятию, интерпретации, анализу медиатекстов, медиаобразовательных теорий и методик;

-развитие у аудитории умений Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире творческого освоения более уникальных и действенных методических концепций забугорных медиапедагогов (составление планов занятий со школьниками, практическая реализация данных планов в аудитории и т.д.);

-развитие у аудиторий умения творчески адаптировать более Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире уникальные и действенные методические концепции забугорных медиапедагогов к современным русским условиям.

^ Синопсис практических занятий:

«Чтение» и коллективное обсуждение медиатекстов. Сопоставление главных методических подходов в забугорном медиаобразовании. Составление плана занятий со школьниками с учетом той Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире либо другой теории и методики забугорного медиаобразования. Практическая реализация данного плана в учебной аудитории. Составление и коллективное обсуждение программ школьных факультативов и кружков по медиаобразованию с учетом главных забугорных медиапедагогических концепций и т Введение: предмет, цели и задачи медиаобразования. Основные этапы развития медиаобразования в мире.д.


vvedenie-v-obshuyu-psihologiyu-20-glava.html
vvedenie-v-obshuyu-psihologiyu-6-glava.html
vvedenie-v-organicheskuyu-himiyu.html