Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14

Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14


101

1

2

3

5,6

Познакомить с соста­вом чисел 2, 3; учить раскладывать числа 2 и 3 на два наименьших чис­ла, а из 2-ух наименьших чисел составлять одно на определенных предме­тах и на числовых кар­точках; познакомить деток с переместитель-ным Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 свойством сложе­ния.

Оборудование: игровой материал (3 кубика), счеты, подносы с на­бором геометрических фигур, счетные линейки. Игры: «Задачи в стихах» (8), «Молчанка» (1), «Раздели иг­рушки» (4). Работа в тетради: письмо числа 3.

7,8

Познакомить с соста Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14­вом числа 4, учить рас­кладывать число 4 на два наименьших числа, а из 2-ух наименьших со­ставлять одно целое число (на определенных предметах и на число­вых карточках).

Оборудование: счеты, игровой материал (4 шт Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14.), счетный мате­риал, счетные линейки. Игры: «Задачи в стихах» (8), «Угадай число» (8). Работа в те­тради: письмо числа 4.

9,10

Познакомить с соста­вом числа 5, учить раскладывать число 5 на два наименьших числа, а Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 из 2-ух наименьших составлять целое число (на определенных пред­метах и на числовых карточках); продол­жать сформировывать понятие о перемести-тельном свойстве сложения.

Оборудование: счеты, игровой счетный материал, счетные линейки, числа, числовые карточки. Игры Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14: «Один да один» (1), «Сколько нас без 1-го?» (1). Работа в тетради: письмо циф­ры 5.

11-13

Познакомить с соста­вом числа 6, учить рас­кладывать число 6 на два наименьших числа, а из 2-ух Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 наименьших чисел составлять число 6 (на определенных пред­метах и числовых карточках); учить считать по два.

Оборудование: счеты, игровой счетный материал, счетные ли­нейки, числа, числовые карточ­ки и т.п. Игры-: «Дополни Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 числовые пары до 6», «Пройди в ворота» (1), «Найди пару» (2), «Что измени­лось?» (5). Работа в тетради: письмо числа 6.

102

1

2

3

14-16

Познакомить с составом числа 7; учить раскла­дывать число 7 на два наименьших числа, а из 2-ух наименьших — состав Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14­лять число 7 (на кон­кретных предметах и на числовых карточках).

Оборудование: счеты, игровой счетный материал, числа, счет­ные палочки, счетные линейки, числовые карточки и т.п. Игры: «Дополни» (1), «Сколько в другой руке Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14?» (1), «Угадайте, ка­кие числа записаны?» (1), «Числовые пары». Работа в те­тради: письмо числа 7.

17-19

Познакомить с соста­вом числа 8; учить рас­кладывать число 8 на два наименьших, а из 2-ух наименьших — составлять число 8 (на определенных предметах Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 и на число­вых карточках).

Оборудование: счеты, игровой счетный материал, геометричес­кие наборы, числа, счетные па­лочки 2-ух цветов. Игры: «Белочка и грибы» (1), «Молчание» (1), «Трамвай» (1). Работа в тетради: письмо циф Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14­ры 8.

20-22

Познакомить с составом числа 9, учить раскла­дывать число 9 на два наименьших числа, а из 2-ух наименьших — состав­лять число 9 (на кон­кретных предметах и на числовых карточках).

Оборудование: счеты, игровой счетный материал Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14, числовые карточки, геометрические набо­ры, числа. Игры: «Назови число на 1 больше (меньше)» (1), «Уга­дай, какие числа написаны» (1), «Дополни числовые пары» . Рабо­та в тетради: письмо числа 9.

23-25

Познакомить с составом числа 10; учить раскла Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14­дывать число 10 на два наименьших числа, а из 2-ух наименьших — состав­лять число 10 (на кон­кретных предметах и на числовых карточках).

Оборудование: макет весов, сче­ты, игровой счетный материал, числовые карточки Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14, числа. Игры: «Уравновесь весы», «До­полни числовые пары». Работа в тетради: письмо циф­ры 10.

Сложение и вычитание в границах 10 (22 занятия)

1,2

Сформировывать представ­ления малышей о сложе­нии как объединении совокупностей предме­тов, познакомить со Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 знаком +.

Оборудование: «Счетная лесенка», игрушки, геометрический мате­риал, «модели» мешков: два оди­наковых, 3-ий — побольше. Игры: «В магазине игрушек» , «День рождения Чиполлино», «Исправь ошибки у Буратино» , «Сколько всего?», «На сколько

103

1

2

3







больше Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14?», «Сколько вкупе?». Работа с учебником: (7), с. 10, № 2, 3.

3,4

Закрепить представле­ния деток о сложении как объединении сово­купностей предметов, учить записи сложения при помощи знака +.

Оборудование: «Счетная лесенка» , игрушки, геометрические фигу­ры и Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 надлежащие плоско­стные изображения, герои ска­зок (3 плоскостные игрушки), числа. Работа с учебником: (7), с. 11, №1,2,3.

5,6

Сформировывать представ­ления о вычитании как об удалении из сово­купности предметов ее части; познакомить со знаком Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 — .

Оборудование: 5-6 игрушек, «Счетная лесенка», геометриче­ские фигуры, «модели» 3-х мешков. Игры: «Сбор урожая», «Грибни­ки», «В гараже», « Сколько все­го? », « На сколько больше? » , «Сколько осталось?». Работа с учебником: (7), с. 14, № 1-5.

7,8

Закрепить практичес­кие способности сложения и Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 вычитания, учить рассматривать, что бы­ло сначала, что получи­лось в итоге дей­ствий; учить опреде­лять, какое действие должно быть выполне­но и доказывать вы­бор знака.

Игры: «Примеров много — от Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14­вет один», «Торопись, да не ошибись», «Цепочка», «Сколь­ко совместно? » , «Сколько оста­лось?», «Сколько всего?».

9,10

Упражнять малышей в усвоении приемов вы­числений в границах 10; учить читать примеры на сложение Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 и вычитание, закре­пить переместительное свойство сложения на материале предметно-практических действий самих малышей.

Оборудование: игровой матери­ал, геометрический материал, числа, таблички для устных вычислений (5), карточки из математического набора «Про­верь себя». Игры: «Найди пару Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14», «Сколько в другой руке?», «У гадай чис­ло», «Пройди в ворота», «Стук-стук», «Какой пример решен?».

104

1

2

3

11,12

Дать детям представле­ние об арифметической задачке, учить составлять задачки в предметно-практической Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 деятель­ности учителя с детками; учить верно отве­чать на вопрос задачки по эталону преподавателя; закре­пить представления де­тей о положении пред­метов в пространстве.

Оборудование: игрушки, учеб­ные предметы, числа, арифме­тические Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 знаки. Игры: «Мага­зин», п/и с мячом, «Куда пой­дешь, что отыщешь? » . Работа в тетради: «Приготовишка» № 2.

13,14

Учить решать задачки, составленные на базе предметно- практичес -кой деятельности малышей, познакомить со структу Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14­рой задачки (условие за­дачи и вопрос); продол­жать развивать пред­ставление о геометриче­ских фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

Оборудование: игрушки, учеб­ные предметы, числа, набор геометрических фигур различных цветов и размеров Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 (пластмассо­вые либо древесные), счетные палочки. Игры: «Угадай, какая это фигура? » , « Положи такую же фигуру». Работа в тетради: дорисуй рисунки, был прямо­угольник — вышел конверт.

15,16

Учить малышей решать задачки, предложенные Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 учителем, с использо­ванием иллюстриро­ванного материала и схематичного изобра­жения. Закрепить зна­ния детками дней неде­ли; упражнять в поряд­ковом счете до 5.

Оборудование: таблицы для со­ставления задач, рисунки, циф Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14­ры, схематическое изображение решения задачки. Игра: «Четвертый лишний». Работа с учебником: (7), с. 61, №1.

17,18

Учить деток ассоциировать задачки на нахождение суммы и остатка, назы­вать арифметические деяния, используя определенные предметы, зрительные опоры, схе­мы Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14. Закрепить познание детками геометрических фигур.

Оборудование: игровой, иллюст­рированный материал, схемы, карточки из математического на­бора «Проверь себя», геометри­ческие наборы, демонстрацион­ный и раздаточные. Игры: «Зрительный диктант», «Что поменялось?».

105

1

2

3

19,20

Учить Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 решать задачки на повышение числа на несколько единиц, ис­пользуя при всем этом кон­кретные предметы, ил­люстрированный мате­риал, схемы. Закре­пить пространственные представления деток: далее — поближе, пра­вый — левый; упраж­нять Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 малышей в сложении и вычитании.

Оборудование: предметы, иг­рушки, иллюстрированный ма­териал, схемы, карточки из ма­тематического набора «Проверь себя», мяч. Игры: «Игры с мячом», «По­строимся в шеренгу» . Работа с учебником: (7), с Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14. 54-55, № 2, 3, 4.

21,22

Учить малышей составлять задачки всех видов по картинам, учить вы­делять числовые дан­ные и те реальные дей­ствия, которые приве­ли к изменению коли­чества предметов. Учить делать набросок задачки, отражая в Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 нем ее условия.

Оборудование: карточки из ма­тематического набора «Проверь себя». Работа с учебником: (7), с. 56-57, №6.

Описание игры «Цветные паровозики»

Цель: упражнять деток в знании числового ряда от / до 10, закре Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14­пить познание детками главных цветов и их цветов.

Игровой материал: числа от / до 10, 10 цветных паровозиков на магнитах.

Правила игры: преподаватель загадывает загадку —

Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились И понеслись в путь далек Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14, Только оставили дымок.

После того как детки отгадают загадку, цветные паровозики в про­извольном порядке выставляются на доске. Под каждым паровози­ком — цифра. Преподаватель разъясняет, что «в путь далекий Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14» паровозики довезут в этом случае, если малыши их верно посчитают. Считают паровозики по порядку, называя только цвет. Цветные паровозики пару раз меняют местами.

Задания: посчитать паровозики от 1 до 6, от 3 до 9, от 10 до 5, от 8 до Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 2, меж числами 3 и 8, после 6; именовать цвет первого и последнего паровозиков.

106

Учебно-методические пособия, применяемые на упражнениях

I. Перова МЛ. Дидактические игры и упражнения по арифметике
во вспомогательной школе. — М., Просвещение. 1976.

2.АлыпхаузД.,Дум Э. Цвет Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14, форма, количество. — М., Просвеще­ние, 1984.

  1. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Методические советы к учеб­
    нику «Раз — ступень, два — ступенька». — М., 1985.

  2. Метлина Л.С. Занятия по арифметике в детском саду. — М.,
    Просвещение Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14, 1992.




  1. Сербина Е.В. Математика для детей. — М., Просвещение,
    1992.

  2. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. — М., 1995.

  3. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз — ступень, два — ступень.
    Изд-во Всероссийской школы арифметики и Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 физики «Авангард»,
    1993.

  4. Волина В. Задачки в стихах. — М., Познание, 1993.

  5. Ильин А.М., Ильина Л.П. Букварь XXI века. — С.-П., АО «Сфе­
    ра», 1992.

10. Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математика Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 для
дошкольников. — М., Просвещение, 1992.

II. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. — М., Про­
свещение, 1982.

  1. Тихомирова А.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления у
    малышей. — Ярославль, 1995.

  2. Худенко Е.Д., Мельникова Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 Т.С., Шаховская С.Н. Как обучить
    малыша мыслить и гласить. — М., 1993.

Примечание. Для письменных работ употреблялся материал из учебного пособия: Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз — ступень, два — ступень. М., 1993 («Чудеса познания». «Приготовишка Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14», «Проверь себя»).

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Ознакомление с миром вокруг нас

и развитие речи 7

6-ой год жизни 7

Седьмой год жизни 19

Ознакомление с художественной литературой 37

6-ой год жизни 37

Седьмой год жизни 45

Развитие речевого (фонематического)

восприятия Введение Пособие «Подготовка к школе детей с задержкой психического раз­вития» - страница 14 53

6-ой год жизни 53

Подготовка к обучению грамоте 63

Седьмой год жизни 63

Развитие простых математических

представлений 77

6-ой год жизни 77

Седьмой год жизни 90




vvedenie-v-literaturovedenie-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-032700-filologiya-profil-prepodavanie-filologicheskih.html
vvedenie-v-matematicheskij-analiz.html
vvedenie-v-medicinskuyu-radiologiyu-1-glava.html